การงาน ป.2

แผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้

กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2

หน่วยการเรียนรู้ที่ 6 งานประดิษฐ์ เวลา 1 ชั่วโมง

แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 5 การประดิษฐ์หน้ากากกระดาษตามกระบวนการเทคโนโลยี

มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชี้วัด

มาตรฐานการเรียนรู้

มาตรฐาน ง 1.1 เข้าใจการทำงาน มีความคิดสร้างสรรค์ มีทักษะกระบวนการทำงาน ทักษะการจัดการ ทักษะกระบวนการแก้ปัญหา ทักษะการทำงานร่วมกัน และทักษะการแสวงหาความรู้ มีคุณธรรม และลักษณะนิสัยในการทำงาน มีจิตสำนึกในการใช้พลังงาน ทรัพยากรและสิ่งแวดล้อมเพื่อการดำรงชีวิตและครอบครัว

ตัวชี้วัด

มฐ.ง 1.1 ป.2/2 ใช้วัสดุ อุปกรณ์ และเครื่องมือในการทำงานอย่างเหมาะสมกับงานและประหยัด

มาตรฐานการเรียนรู้

มาตรฐาน ง 2.1 เข้าใจเทคโนโลยีและกระบวนการเทคโนโลยี ออกแบบและสร้าง สิ่งของเครื่องใช้หรือวิธีการตามกระบวนการเทคโนโลยีอย่างมีความคิด สร้างสรรค์ เลือกใช้เทคโนโลยีในทางสร้างสรรค์ต่อชีวิต สังคม สิ่งแวดล้อม และมีส่วนร่วมในการจัดการเทคโนโลยีที่ยั่งยืน

ตัวชี้วัด

มฐ.ง 2.1 ป.2/2 สร้างของเล่น ของใช้อย่างง่ายโดยกำหนดปัญหาหรือสนองความต้องการ รวบรวมข้อมูล ออกแบบโดยถ่ายทอดความคิดเป็นภาพร่าง 2 มิติ ลงมือสร้าง และประเมินผล

มฐ.ง 2.1 ป.2/3 นำความรู้เกี่ยวกับการใช้อุปกรณ์ เครื่องมือที่ถูกวิธีไปประยุกต์ใช้ใน การสร้างของเล่น ของใช้อย่างง่าย

มฐ.ง 2.1 ป.2/4 มีความคิดสร้างสรรค์อย่างน้อย 1 ลักษณะในการแก้ปัญหาหรือ สนองความต้องการ

จุดประสงค์การเรียนรู้สู่ตัวชี้วัด

1. เรียงลำดับขั้นตอนการประดิษฐ์หน้ากากกระดาษได้ถูกต้อง (K)

2. ทำงานร่วมกันเป็นทีมในการประดิษฐ์หน้ากากกระดาษ (P)

3. เห็นประโยชน์ของการประดิษฐ์หน้ากากกระดาษ (A)

สาระสำคัญ

การประดิษฐ์หน้ากากกระดาษตามกระบวนการเทคโนโลยี และขั้นตอนที่ถูกต้องจะช่วยให้งานเสร็จเร็ว และผลงานที่ได้มีคุณภาพ

สาระการเรียนรู้

1. ความรู้

1. การประดิษฐ์หน้ากากกระดาษตามกระบวนการเทคโนโลยี

2. วัสดุ อุปกรณ์ และขั้นตอนในการประดิษฐ์หน้ากากกระดาษ

2. ทักษะ/กระบวนการ/กระบวนการคิด

1. ทักษะกระบวนการทำงาน ทักษะกระบวนการแก้ปัญหา ทักษะการทำงานร่วมกัน

และทักษะการแสวงหาความรู้

2. กระบวนการคิด : การให้เหตุผล การประยุกต์ใช้ การสรุปความรู้

3. คุณลักษณะอันพึงประสงค์

มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ มุ่งมั่นในการทำงาน

กิจกรรมการเรียนรู้

ขั้นที่ 1 การปฏิบัติกิจกรรมการเรียนรู้ (Active Learning)

1. ให้ครูนำบัตรภาพหน้ากากรูปแบบต่างๆ มาติดบนกระดานให้นักเรียนดู แล้วให้นักเรียนร่วมกันแสดงความคิดเห็น โดยครูใช้คำถามดังนี้

F สิ่งนี้คืออะไร (หน้ากาก)

F นักเรียนเคยใช้สิ่งนี้หรือไม่ และใช้ทำอะไร (ตัวอย่างคำตอบ เคยใช้ ใช้สวมปิดบังใบหน้า)

F ถ้านักเรียนสามารถประดิษฐ์พัดใช้ได้เองจะรู้สึกอย่างไร (ตัวอย่างคำตอบ ภูมิใจ)

2. ครูอธิบายให้นักเรียนฟังว่า หน้ากากเป็นของเล่นใช้สำหรับใส่ปิดบังใบหน้า

สามารถพกพาติดตัวไปได้ทุกที่ หน้ากากมีหลายรูปแบบทั้งชนิดที่ทำจากกระดาษ พลาสติกและ แต่หน้ากากที่นักเรียนทำได้เองและยังประหยัดค่าใช้จ่าย ก็คือ หน้ากากที่ทำจากกระดาษ

3. ครูและนักเรียนร่วมกันอ่านเนื้อหา การประดิษฐ์หน้ากากกระดาษตามกระบวนการเทคโนโลยีวัสดุ อุปกรณ์และวิธีทำ

4. ครูติดภาพขั้นตอนการประดิษฐ์หน้ากากกระดาษ สลับขั้นตอนกันบนกระดาน แล้วให้

นักเรียนช่วยกันเรียงลำดับใหม่ให้ถูกต้อง

5. ให้นักเรียนร่วมกันสนทนา แลกเปลี่ยนความคิดเห็นเกี่ยวกับการประดิษฐ์หน้ากากกระดาษ และผลงานสำเร็จว่าพบปัญหาอุปสรรค และข้อบกพร่องหรือไม่ และควรปรับปรุงแก้ไขอย่างไร

6. ให้นักเรียนร่วมกันสรุปความรู้ ดังนี้ การประดิษฐ์หน้ากากกระดาษตามกระบวนการเทคโนโลยีไว้ใช้เองจะช่วยให้งานเสร็จเร็ว ประหยัดค่าใช้จ่ายในการซื้อหน้ากาก และผู้ประดิษฐ์เกิดความภูมิใจ

7. ให้นักเรียนออกแบบลวดลายของหน้ากากกระดาษโดยร่างภาพ 2 มิติ ลงในใบงาน

ขั้นที่ 2 การมีส่วนร่วม (Cooperative)

- ครูสาธิตการประดิษฐ์หน้ากากกระดาษให้นักเรียนดูทีละขั้นตอน แล้วให้นักเรียนแบ่งกลุ่มร่วมกันฝึกปฏิบัติตาม 1 ชิ้น แล้วทดลองใช้

ขั้นที่ 3 การวิเคราะห์กิจกรรมการเรียนรู้ (Analysis)

- ให้นักเรียนวิเคราะห์และเรียงลำดับขั้นตอนการประดิษฐ์หน้ากากกระดาษได้ถูกต้อง

ขั้นที่ 4 การสรุปและสร้างองค์ความรู้ (Constructivism)

- ให้นักเรียนและครูร่วมกันสรุปความรู้ ดังนี้ การประดิษฐ์หน้ากากกระดาษตามกระบวนการ

เทคโนโลยีไว้ใช้เองจะช่วยให้งานเสร็จเร็ว ประหยัดค่าใช้จ่ายในการซื้อหน้ากาก และผู้ประดิษฐ์เกิดความภูมิใจ

ขั้นที่ 5 การนำสิ่งที่เรียนรู้ไปประยุกต์ใช้ (Application)

- ครูตั้งคำถามให้นักเรียนตอบว่านักเรียนจะนำความรู้เรื่องขั้นตอนการประดิษฐ์หน้ากากกระดาษไปใช้ในชีวิตประจำวันได้อย่างไร

สื่อการเรียนรู้

1. บัตรภาพหน้ากากรูปแบบต่าง ๆ